Mamdani impose un moratoire d'un an sur l'IA générative dans les écoles de New York

La ville de New York a interdit aux élèves de la maternelle à la huitième année d'utiliser l'IA générative pendant un an, ce que le maire Zohran Mamdani et le chancelier des écoles Kamar Samuels ont qualifié de politique la plus large du pays en la matière.

Le moratoire touche près de 600 000 élèves, soit les deux tiers des effectifs, et commence avec l'année scolaire 2026-2027. Tous les logiciels dotés d'IA générative destinée aux élèves sont exclus, et les chatbots compagnons sont interdits à tous les niveaux, y compris au lycée.

Mamdani a déclaré que l'industrie technologique veut que les gens considèrent l'éducation précoce assistée par l'IA comme inévitable et nécessaire. « Nous ne voyons pas les choses de cette façon », a-t-il dit, notant que « les enfants ont besoin d'enseignants et de relations humaines pour apprendre et grandir ».

Enseigner la littératie en IA

La ville passera l'année à étudier les impacts de l'IA, a déclaré Mamdani, la ville adoptant une approche prudente vis-à-vis de la technologie.

Jusqu'à 50 000 lycéens, environ 5 % du système, utiliseront des outils approuvés dans un maximum de cinq classes par école. L'outil d'analyse de texte Quill sera utilisé dans les classes d'anglais pendant 15 minutes maximum par semaine, la plateforme de coaching en mathématiques Edia pendant 20 minutes, et Intel AI-Ready Schools consacrera une période par semaine à des projets semestriels. Brisk Teaching et Playlab occuperont les créneaux restants, ce dernier étant limité à deux devoirs par période de notation.

Chaque lycéen suivra également deux modules de 45 minutes par an sur la culture de l'IA, couvrant ce qu'est la technologie, ainsi que les biais, les risques, l'éthique et les impacts sur les carrières.

Les enseignants conservent l'IA pour la planification des cours et le travail opérationnel lorsque les outils respectent les normes de sécurité de la ville. Des exceptions couvrent également les technologies d'assistance pour les élèves handicapés, les apprenants multilingues et les programmes de préparation à la carrière tels que l'informatique.

Le temps d'écran sera également réduit. Les élèves de deuxième année et moins verront leur utilisation individuelle des appareils restreinte, avec des limites recommandées de 30 minutes par jour pour les classes de trois à cinq et de 45 minutes pour les classes de six à huit.

Chaque outil technologique dans les écoles de la ville est désormais soumis à un examen, et sera supprimé si sa fonctionnalité est jugée non essentielle à l'apprentissage. Une nouvelle coalition sur la technologie dans les écoles, composée d'élèves, d'éducateurs, de parents, de syndicats, de défenseurs et de responsables élus, évaluera le moratoire et les projets pilotes, puis publiera des recommandations pour les années suivantes.

Julie Samuels, qui dirige le groupe professionnel Tech:NYC et siège à la coalition, a salué l'accès à la préparation à la carrière et a recommandé de l'étendre au-delà d'une heure par semaine à l'avenir, citant un récent rapport indiquant que New York compte désormais plus d'emplois technologiques que la région de la Baie.

Les cours reprennent le 10 septembre.